„Lasst mir Zeit“ – Eine kritische Auseinandersetzung mit Ansätzen der psychomotorischen Entwicklungsförderung
Inhaltsverzeichnis
Einleitung...........................................................................................................1
1. Das Paradigma der psychomotorischen Entwicklungsförderung .........2
2. Ausgewählte Ansätze der Psychomotorik ...............................................9
2.1. Kindzentrierte psychomotorische Entwicklungsförderung .............9
2.1.1. Ansatzbeschreibung .................................................................................. 10
2.1.2. Psychomotorische Praxis .......................................................................... 14
2.1.3. Analyse........................................................................................................ 16
2.1.4. Kritik ............................................................................................................ 19
2.2. Verstehender Ansatz .........................................................................20
2.2.1. Ansatzbeschreibung .................................................................................. 20
2.2.2. Psychomotorische Praxis .......................................................................... 23
2.2.3. Analyse........................................................................................................ 27
2.2.4. Kritik ............................................................................................................ 30
2.3. Kompetenztheoretischer Ansatz ......................................................30
2.3.1. Ansatzbeschreibung .................................................................................. 31
2.3.2. Psychomotorische Praxis .......................................................................... 35
2.3.3. Analyse........................................................................................................ 37
2.3.4. Kritik ............................................................................................................ 39
3. E. Pikler und E. Hengstenberg – Leben, Wirken und Pädagogik .........40
3.1. Leben und Wirken von Emmi Pikler .................................................40
3.2. Leben und Wirken von Elfriede Hengstenberg ...............................46
3.3. Pädagogische Haltung ......................................................................49
4. Verknüpfung der Ansätze ........................................................................52
5. Fazit ...........................................................................................................56
6. Literaturverzeichnis .................................................................................5
